izv. prof. dr. sc. Sonja Vuk

Diplomirala je na Nastavničkom odsjeku ALU 1995., a 1996. je diplomirala na Akademiji za likovnu umjetnost i umjetničko obrazovanje (sadašnja Fontys, Academy for Creative Industries) u Tilburgu, Nizozemska, te završila poslijediplomski specijalistički studij iz trodimenzionalne umjetnosti. 2011. godine stekla je poslijediplomski magisterij iz videa na Akademiji za umjetnost i umjetničko oblikovanje u Ljubljani, a 2021. znanstveni doktorat iz likovne pedagogije na Pedagoškom fakultetu u Ljubljani, Slovenija.

Od 2009. zaposlena je na Nastavničkom odsjeku ALU za predmete vezane uz metodiku nastave likovne kulture. Bavi se educiranjem pripravnika i učitelja predmeta Likovna kultura te nastavnika srednjih umjetničkih škola, ispitivačica je na državnim stručnim ispitima te redovito sudjeluje u državnom povjerenstvu za natjecanje osnovnih i srednjih škola iz vizualne umjetnosti i dizajna. Od 2015. do 2022. je, u okviru Cjelovite kurikularne reforme, sudjelovala u radu Stručnih radnih skupina za izradu prijedloga Nacionalnog kurikuluma za osnovnoškolski odgoj i obrazovanje, Umjetničkoga područja kurikuluma te kurikuluma predmeta Likovna kultura i Likovna umjetnost. Za MZOM je bila članica povjerenstava za doradu Nacionalnog kurikuluma nastavnog predmeta Likovna kultura i Likovna umjetnost, za edukaciju učitelja u eksperimentalnoj provedbi kurikuluma u projektu „Škola za život“ te izradu Kurikuluma za djecu s posebnim potrebama. 2018. je mentorirala izradu županijskog kurikuluma za darovite učenike u Krapinsko-zagorskoj županiji.

Redovito sudjeluje na međunarodnim znanstvenim konferencijama o kreativnosti i obrazovanju, a svoj specifični pristup radu s budućim učiteljima i nastavnicima predstavila je na dvije međunarodne konferencije: 2023. 5th Creativity Conference, Southern Oregon University, SAD, 18-21 May (Creative education for creative teachers); CALT, Prva međunarodna konferencija Kreativni pristupi učenju i poučavanju, Osijek (Creative teachers – creative pupils). 2024. godine uvrštena je u govornike Globalnog instituta za kreativno mišljenje.

Kao predstavnica ALU, 2015. sudjelovala je u osnivanju Hrvatskog udruženja za obrazovna istraživanja, ogranka europskog udruženja za obrazovna istraživanja EERA (od 2015. članica je Upravnog odbora, a od 2020. do 2022. djelovala je kao predsjednica udruženja).

Glavno područje istraživanja je odgoj i obrazovanje u vizualnoj umjetnosti te razvoj kreativnosti. Iz znanstvene pozicije istražuje prijenos kreativnog procesa iz umjetničkog stvaranja u svakodnevnu kreativnost svih ljudi. U umjetničkom obrazovanju fokusira se na kreativni proces učenika te njihov osobni razvoj u suvremenom društvu kako bi kroz vizualno izražavanje ponudili rješenja za aktualne probleme vezane uz održivi razvoj, građansku odgovornost i međuljudske odnose. Osmislila je metodu (imerzivna metoda) za poticanje kreativnosti u osnovnoj školi koja se može prilagoditi različitim obrazovnim razinama i kontekstima.

U radu sa studenticama i studentima bavi rekonstrukcijom njihovog kreativnog procesa i prijenosom otkrivenih zakonitosti u nastavnu praksu tako da likovna ili vizualna produkcija učenika postaje komunikacijski kanal između stvaraoca i promatrača, odnosno između pojedinca i društva. Buduće učitelje i nastavnike priprema za odgovornu ulogu u oblikovanju svrhe i uvjeta školovanja te kreiranja nastave koja se bavi stvaranjem stavova i vrijednosti, razvojem kreativnog i kritičkog mišljenja, rješavanjem problema, zajedničkim istraživanjem i poticanjem rasprave s okolinom. Polazeći od teorija da kreativnost učenika ovisi o kreativnosti učitelja i nastavnika, bavi se razvojem kreativnosti budućih učitelja i nastavnika te cjelovitim odnosom između kreativnog poučavanja i poučavanja za kreativnost. Pri tome poučavanje postaje kreativni proces jer je učenje i poučavanje koncipirano kao zajednička reflektivno-transformativna praksa u kojoj se preispituju i preslaguju dosadašnja iskustva. Cilj tog pristupa je poticanje rasta kompletne osobe i njenog samoostvarenja, kako učenika tako i budućih učitelja/ica.

Iz pozicije umjetnice, uglavnom se bavi interdisciplinarnim participativnim projektima koji umrežuju stručnjake iz raznih područja, prvenstveno iz obrazovanja, psihologije i sociologije. Ciljane skupine projekata su djeca i mladi te marginalizirane skupine u društvu kao što su nezaposleni, osobe treće životne dobi, psihijatrijski pacijenti itd.

Metodika nastave likovne kulture skupina je predmeta koji se bave osmišljavanjem, pripremom i izvedbom nastavnog procesa za razvoj kreativnosti te povezivanjem didaktičkih metoda i strategija sa znanjem iz povijesti umjetnosti, teorije umjetnosti, psihologije i sociologije te s kreativnim procesima vlastite likovno-ekspresivne prakse studenata/ica.

2024. – 6. Dani obrazovnih znanosti; “Budućnost obrazovanja:novi pravci u istraživanjima i praksi”, Institut za društvna istraživanja u Zagrebu, Centar za istraživanje i razvoj obrazovanja (izlaganje zajedno

s Renatom Burai i Antonijem Kutlešom: “Interdisciplinarni pristup

u radu s djecom s razvojnim teškoćama“ - doprinos studenata

Nastavničkog odsjeka Akademije likovnih umjetnosti u

Zagrebu);

6th Creativity Conference, Southern Oregon University, SAD, 15-18

May (zajedno s alumnom Petrom Kovačić, predstavljanje njenog

diplomskog istraživanja: Mapping of personality and

development of creativity using artistic expression).

2023. – objavljen izvorni znanstveni članak „Development of Creativity in Elementary School“, Journal of Creativity: https://doi.org/10.1016/j.yjoc.2023.100055 ;

5th Creativity Conference, Southern Oregon University, SAD, 18-21

May (predstavljanje specifičnog pristupa visokoškolskom

obrazovanju: “Creative education for creative teachers”)

2022. – 5. Dani obrazovnih znanosti: “Kako poticati dobrobit u odgojno-

obrazovnom okružju u izazovnim vremenima?”, Institut za

društvna istraživanja u Zagrebu, Centar za istraživanje i razvoj

obrazovanja (Suvremeni pristup nastavi likovne kulture);

4th Creativity Conference, Southern Oregon University, SAD

(predstavljanje vlastite metode za poticanje kreativnosti:

“Development of creativity in elementary school”);

2021. Objavljen izvorni znanstveni članak „Process in contemporary

visual art as a paradigm shift in the visual art education:

perspective of creativity“, Creativity studies ISSN 2345-0479 /

eISSN 2345-0487 2021, vol. 14, Issue 1: 99–111

https://doi.org/10.3846/cs.2021.12632 ;

3rd Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education –

CIVAE 2021, poster prezentacija i sažetak Art education as a

participatory art process; Musicoguia Magazine, Španjolska.

2017. – umjetnički projekt ALL TOGETHER I, II, III (s Jordijem Lafonom) u

okviru međunarodnog projekta PAIC (Participatory Art for

Invisible Communities), ACVIC, Centre D'Arts

Contemporanies, Španjolska.

2010. – Autorsko izdanje knjige o participativnom umjetničkom

projektu s nezaposlenim mladima “Staro za novo”.