
doc. art. Ida Loher
docent
Biografija
Diplomirala je na ALU, nastavnički smjer. Radila je u više osnovnih i srednjih škola, te u Centru za slijepu i slabovidnu djecu Vinko Bek. Na ALU je zaposlena od 2016. Bavi se istraživanjima iz područja umjetničke edukacije koja redovito predstavlja na domaćim i međunarodnim konferencijama. Objavila je dvije serije udžbenika za likovnu kulturu u osnovnoj školi s pripadajućim priručnicima za učitelje: Likovna kultura 5 – 8, Znanje, Zagreb (s I. Devernay Cimić i G. Košćec Bousfield ), i Točka, crta, svijet 1 – 4, Profil, Zagreb (s i G. Košćec Bousfield ). Radila je na dvije serije digitalnih obrazovnih materijala u sklopu projekta e-Škole Hrvatske akademske i istraživačke mreže – CARNET. Sudjelovala je u izradi Kurikuluma za nastavni predmet Likovna kultura za osnovne škole i Likovna umjetnost za gimnazije u RH. Kontinuirano se bavi edukacijom učitelja likovne kulture i razredne nastave; do sada je održala osamdesetak radionica.
Pedagoškim radom bavi se i kroz vaninstitucionalno društveno angažirano djelovanje. Suosnivačica je udruge OPA osnovane zbog borbe protiv marginaliziranja likovne kulture. Unutar udruge organizira tribine, skupove i projekte koji se odvijaju u suradnji s brojnim strukovnim udrugama i pojednicima ( DAZ, Zagreb, HKA, HDD, KONTEJNER i dr. ).
Osnovala je kazalište za djecu i mlade Tigar teatar, 2004. godine s I. M. Bitangom i L. Vukelićem. Unutar Tigar teatra bavi se produkcijom, likovnim oblikovanjem te vođenjem edukativnih radionica. Sudjelovala je u realizaciji četrnaest predstava, a za deset je izradila scenografije i kostimografije.
Izlagala je na više samostalnih i skupnih izložbi.
Članica je Hrvatskog društva likovnih umjetnika (HDLU) i Hrvatskog udruženja za obrazovna istraživanja, ogranka europskog udruženja za obrazovna istraživanja EERA.
Istraživački interesi
Temeljni profesionalni interes istraživanje je mogućnosti umjetničkog djelovanja u zajednici kao pokretača suptilne ali stalne promjene. Stoga joj je rad obilježen ispreplitanjem umjetničkog, pedagoškog i aktivističkog djelovanja, a umjetničko izražavanje istraživanjem različitih formi.
Kazališnim djelovanjem prvenstveno se obraća djeci i mladima sudjelujući u stvaranju predstava malog formata; kao autorica tekstova i vizualnih elemenata te producentica. Takva forma omogućava joj dolazak do publike u svim krajevima zemlje pa tako predstave na kojima radi sudjeluju u nizu festivala i inicijativa za razvoj publike poput Vukovarskog lutkarskog proljeća ili programa Ruksak pun kulture.
Djeluje i kroz edukativne umjetničke višegodišnje projekte koji koriste medij kazališta za razvijanje kreativnosti i stjecanje vještina primjenjivih u svakodnevnom životu (projekt „Glumim, dakle jesam!” kazališta Mala scena, Teatra Tirene i Tigar teatra, projekt „Klikni s kazalištem“ Teatra Tirena) ili kao prevencije rizičnog ponašanja poput projekta „Lutkom protiv ovisnosti“ Plavog telefona.
Mogućnost aktivnog djelovanje u zajednici istražuje i kroz druge forme problematizirajući svakodnevnicu - istražujući kako ju promijeniti koristeći umjetničko izražavanje za način zaustavljanja i promišljanja trenutka kao i za aktiviranje drugih da učine isto. Koristi se različitim medijima; crtežom, kratkim animiranim formama, grafikom, fotografjiom te elementima videoigre – medijima koji komuniciraju s publikom na različite načine. Navedene forme često smješta u (kazališne) ambijente dodatno stvarajući prostor istovremeno interaktivan i introspektivan. Radovima komunicira s ljudima u neposrednoj okolini, obitelji i prijateljima, istražujući moć svakodnevnih rituala. U postavu izložbe uvijek ostavlja dio za uključivanje publike s ciljem poticanja stvaranja svakodnevne mikro promjene kod pojedinca, a time dugoročno i društva.
Polje poučavanja
Metodika nastave likovne kulture skupina je predmeta koji se bave
osmišljavanjem, pripremom i izvedbom nastavnog procesa za razvoj
kreativnosti te povezivanjem didaktičkih metoda i strategija sa znanjem
iz povijesti umjetnosti, teorije umjetnosti, psihologije i sociologije te s
kreativnim procesima vlastite likovno-ekspresivne prakse
studenata/ica.
Radovi, izložbe i publikacije
2024. – "Željka – sjećanje i stalnost", galerija 90-60-90, Pogon Jedinstvo, Zagreb, samostalna izložba
2023. – “Ženski svijet”, Likovna galerija Gradskog muzeja Križevci, samostalna izložba (s J.Bračun)
2023. – “Skica za (vídeo) igru”, galerija 112, Zagreb, skupna izložba, rad "Kutija sjećanja"
2022. – projekt “Klikni s kazalištem", Teatar Tirena
2022. – "Vlastita umjetnička praksa kao dio stručnog usavršavanja učitelja likovne kulture", stručni rad, zbornik konferencije Perspektive umetničkog obrazovanja / FLU, Beograd
2021. – „Ženske stvari“, Galerija Karas, HDLU, Zagreb, samostalna izložba (s J.Bračun i M.Bosnar)
2020. – „Pauza“, Galerija VN, Zagreb, samostalna izložba
2018./19. – projekt "Glumim, dakle jesam!" kazalište Mala scena, Teatar Tirena i Tigar teatar
2017. – "Novi oblici komunikacije umjetnosti – uloga kulturne i umjetničke medijacije u cjeloživotnom obrazovanju nastavnika Likovne kulture", stručni rad, zbornik 2. Međunarodnog znanstvenog i umjetničkog simpozija, AUKOS, Osijek
Nastava
| Predmet | Studij | Godina / semestar | ECTS |
|---|---|---|---|
| Hospitacije u nastavi likovne kulture Nositelj |
Likovna kultura; smjer Nastavnički
· diplomski
|
1. god. · 1. sem.
|
1 |
| Metodika nastave likovne kulture 1 Nositelj |
Likovna kultura; smjer Nastavnički
· diplomski
|
1. god. · 1. sem.
|
9 |
| Metodika nastave likovne kulture 2 - Diplomski praktikum 1 |
Likovna kultura; smjer Nastavnički
· diplomski
|
2. god. · 3. sem.
|
4 |
| Metodika nastave likovne kulture 2 - Diplomski praktikum 2 |
Likovna kultura; smjer Nastavnički
· diplomski
|
2. god. · 4. sem.
|
6 |
| Metodika nastave likovne kulture 2 - Metodički praktikum 1 |
Likovna kultura; smjer Nastavnički
· diplomski
|
2. god. · 3. sem.
|
2 |
| Metodika nastave likovne kulture 2 - Metodički praktikum 2 |
Likovna kultura; smjer Nastavnički
· diplomski
|
2. god. · 4. sem.
|
4 |